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Revista Learning Organization

Methods for Studying Learning Organizations (LO)/Organizational Learning (OL)

Autor: George Papageorgiou.

Coeditora: Velazco Estudillo Monica Nayeli.

Número especial de convocatoria de The Learning Organization

Existe una amplia investigación sobre “qué pregunta”, es decir, sobre qué se trata la organización de aprendizaje y el aprendizaje organizacional (LO / OL) y cómo debe definirse.
Este número temático de The Learning Organization (TLO) se centra en el diseño de la investigación, los procedimientos de muestreo y la recopilación de datos; sin embargo, también son bienvenidos los trabajos sobre análisis de datos y operacionalización. El enfoque de los artículos contribuidos debería ser idealmente sobre “cómo” estudiar LO / OL, pero la cuestión de “cómo” está, por supuesto, estrechamente relacionada con la pregunta “qué” en términos epistemológicos, ontológicos y metodológicos.
La discusión puede ser teórica y / o basada en el análisis de la investigación y la evidencia de LO / OL, por ejemplo, para revisar y cuestionar los constructos teóricos, suposiciones y / o métodos para la recopilación de información y su análisis.

El objetivo de este tema temático es aumentar la conciencia entre los investigadores LO / OL sobre las cuestiones y opciones metodológicas, y, en última instancia, mejorar la investigación empírica sobre LO / OL.

 

Comentario Dra. Patricia Carrillo

 

 

http://emeraldgrouppublishing.com/products/journals/call_for_papers.htm?id=7504

 

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Conversatorio

 

“Conversatorio: Pensamiento en América Latina Frontera y Migración”.

Invitación para docentes, estudiantes y público en general

Fecha: Miércoles 22 de Noviembre
Lugar: Sala de Juntas Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes de la Universidad del Quindío
Hora: 9:00 a.m.

Subtemas:

  1. Los derechos urbanos para pensar las ciudades del siglo XXI. Dr. Luis Alfonso Herrera Robles.
  2. Contexto Fronterizo Internacional. Dr. Alvaro Roberto Manuel Mora Palacios.
  3. Modelo Conceptual de Gestión del Conocimiento. Dra. Patricia Carrillo Velazquez.

Conversatorio: Pensamiento en América Latina Frontera y Migración.

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CURSO

“INTRODUCCIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN EL USO Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES”

 

Aprende a usar recursos de software para elaborar contenidos digitales y publicarlos en la internet

Imparte: Damaris Rmírez Bernate- Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes, Universidad del Quindío.

Cupo limitado a 10 participantes

7 y 8 de noviembre | 15:00 a 20:00 hrs.

Sala de computo del CEIICH , Torre II de Humanidades 5° piso. Ciudad Universitaria, Cd. Mx.

Inscripciones y coordinadora: Lucia Patricia Carrillo Velázquez

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CONFERENCIA


“APORTES DE LOS MEDIOS UNIVERSITARIOS AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS MISIONALES DE LAS UNIVERSIDADES:
Caso Radios Universitarias de Colombia”

 

Coordinador(a): Lucia Patricia Carrillo Velázquez

Participante(s): Damaris Ramírez Bernate / Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes, Universidad del Quindío, Colombia.

En colaboración con: la Universidad del Quindío, Colombia

UNAM-DGAPA-PAPIME-PE301018

Informes: laboratoriotidi@gmail.com  / 56230222 ext. 42808

Tipo: Conferencia

Programa: Poder Subjetividad y Cultura

FECHA: 2017-11-06

HORA: 9:00 am.

Auditorio del CEIICH, Torre II de Humanidades 4º piso. Circuito Escolar, Ciudad Universitaria, Cd.Mx.

 

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LIBROS

 

Gestión del conocimiento y tecnología en la investigación-docencia interdisciplinaria. El estudio de organizaciones civiles no lucrativas en Latinoamérica

 

 

http://www.librosoa.unam.mx/handle/123456789/445

Se estudian dos fenómenos que hoy en día son muy relevantes en nuestra sociedad: La revolución tecno-científica y la participación de la sociedad civil organizada, en el libro se proponen métodos de investigación que involucren la docencia con un enfoque interdisciplinario, de tal manera, que lo obtenido sea algo creativo resultante del trabajo colectivo; es decir, la sinergia y las reacciones ante un caos creativo.

Los laboratorios TIDI realizan ésta investigación con base en  las teorías de la complejidad de los sistemas organizacionales y constructivista, ya que el objeto de estudio es la sociedad, y su comportamiento envuelto en la tecnología social.

Se expone la propuesta teórico-metodológica del Modelo conceptual de gestión del conocimiento (MoC-GC) y los resultados de su aplicación en estudios de diversas organizaciones que realizan actividades de participación social.

Los resultados al final, son beneficos ya que muestran una “utilidad” de algo especifico, lo cual es las diferencias y a su vez las relaciones de actores de manera individual y de manera colectiva como lo es “una sociedad”, o una “organización”. Todo a partir de conceptos fundamentales y categorías de análisis de la acción social efectiva (ASE), la democracia institucional (DI) y el desarrollo organizacional y asociativo (DOA).

 

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