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En la actualidad, la violencia hacia las mujeres es un problema global que afecta a millones de personas en todo el mundo. Esta problemática se manifiesta de diversas formas, incluyendo la violencia doméstica, el acoso sexual, la discriminación de género y el feminicidio. La sociedad tiene un papel crucial en la prevención y resolución de esta situación.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), aproximadamente una de cada tres mujeres en el mundo ha experimentado violencia física o sexual por parte de su pareja o agresor en algún momento de su vida. Estas cifras alarmantes subrayan la urgencia de abordar este problema de manera efectiva.

La sociedad desempeña un papel fundamental en la lucha contra la violencia hacia las mujeres. Es crucial fomentar la conciencia y la educación sobre la igualdad de género, el respeto y la empatía. Además, es necesario promover la denuncia de casos de violencia, así como brindar apoyo a las víctimas.

Acciones concretas

  • Educación y sensibilización: Promover la educación en igualdad de género desde edades tempranas y sensibilizar a la población sobre los efectos devastadores de la violencia hacia las mujeres.
  • Apoyo a las víctimas: Establecer redes de apoyo y refugios seguros para las mujeres que sufren violencia, así como proporcionar acceso a servicios de asesoramiento y atención médica.
  • Legislación y aplicación de la ley: Garantizar que existan leyes efectivas para prevenir y sancionar la violencia de género, y que estas se aplican de manera rigurosa.

La violencia hacia las mujeres es un problema complejo que requiere un enfoque integral por parte de la sociedad. Solo a través del compromiso colectivo, la educación y la acción coordinada, podremos avanzar hacia un mundo donde todas las mujeres puedan vivir libres de violencia y discriminación.

Nos complace invitarles el 22 de noviembre a las 6:00 p.m. a la mesa «Tópicos de la Acción Social Efectiva y la violencia hacia las mujeres«, que será impartido por Lucía Patricia Carrillo, Lucio Flores Payan y Caludio Díaz Herrera.

La modalidad será híbrida, aparta tu lugar en: redaccionsocialefectiva@gmail.com

ASE, ACCIÓN SOCIAL EFECTIVA

El trabajo que realizan las organizaciones de la sociedad civil tiene un impacto en la transformación social del mundo y en esta segunda sesión, las instructoras junto con las participantes del Seminario-Taller “La Acción Social Efectiva para el fortalecimiento organizacional”, realizaron ejercicios para identificar los tipos de ASE.
Se revisaron los siguientes temas:
Modalidades de transformación social y su interdependencia
La capacidad de argumentación fundamentada es el punto de partida para el diseño de Proyectos Sociales, ya que nos permite la identificación de elementos que nos permitan crear argumentos sobre los conceptos clave de la organización.
Antes de llegar a la argumentación fundamentada se debe hacer un análisis del contexto social, la identificación de la carencia social que atiende la organización, investigación de antecedentes, planteamiento de la(s) ASE, planteamiento de los objetivos, justificación del proyecto y fundamentación de este.
¿Cómo elaborar un proyecto social?
Al elaborar la argumentación fundamentada, hay que tener en cuenta el lenguaje especializado. Asimismo, se debe explicar el patrón temático a través de las siguientes preguntas:
● ¿Cuál es la carencia social?
● ¿Cuál es el tejido mental que tenemos para solucionar?
● ¿Cuál es la (s) necesidad (es) [social]?
Todo lo realizado hasta este punto debe tener en cuenta la congruencia del proyecto, por lo que la consistencia (centralidad y referencia a la necesidad social) y la coherencia (¿cómo se entrelazan los elementos del proyecto?) del proyecto social serán clave para lograrlo.

La ASE de las organizaciones que emergen de la sociedad

En la tercera sesión del Seminario-Taller “La Acción Social Efectiva para el fortalecimiento organizacional”, las instructoras enseñaron la identificación de carencias sociales y necesidades organizacionales a través de un ejercicio colaborativo sobre “Los desafíos en la detección, prevención y atención del Cáncer de mama en mujeres mexicanas”.
Las carencias sociales son las faltas de reconocimiento a un derecho humano, en este ejercicio se identificó:
● La falta de acceso a la salud
● La insuficiencia de educación e información accesible para la detección temprana
● El acceso insuficiente a tratamientos
● La falta de información para la detección en personas menores de 40
De igual forma, en seguimiento con el ejercicio en relación con el día Internacional de lucha contra el Cáncer de mama, se identificaron las necesidades organizacionales que se requieren para un proyecto social en torno a la detección, prevención y atención del Cáncer de mama.
Se realizó una matriz DAFO en donde se detectaron las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades en torno a la atención de esta carencia social; se identificaron las ASE de fortalecimiento organizacional y de transformación social, al igual que el patrimonio TISA que requiere un proyecto como este.
¿Cómo elaborar un proyecto social?
Como parte de las herramientas que se necesitan para elaborar un proyecto social IISTA A.C, desarrolló el “Outline para proyectos sociales” que sirve como una matriz para establecer y reconocer cada elemento que se necesita a la hora de crear un proyecto en la organización.

Teorías del Aprendizaje: Una guía para educadores

El día 10 de octubre del presente año se llevó a cabo a través de zoom, la sesión número dos del Seminario-Taller de Diseño Instruccional, en él se platicó sobre los modelos funcionales para elborar Diseños Instruccionales a través del aprendizaje.

En la siguiente nota se platicará más al respecto:

Los educadores tienen a su disposición una amplia gama de teorías del aprendizaje que pueden ayudar a diseñar e implementar estrategias de enseñanza efectivas. Estas teorías ofrecen diferentes perspectivas sobre cómo los estudiantes adquieren nuevos conocimientos y habilidades, y pueden ayudar a los educadores a comprender las necesidades de sus alumnos y crear un entorno de aprendizaje que promueva el éxito.

Una de las teorías del aprendizaje más influyentes es el conductismo. Esta teoría sostiene que el aprendizaje se produce a través de la asociación de estímulos y respuestas. Los conductistas creen que los estudiantes aprenden a través de la repetición y la recompensa, y que los educadores pueden facilitar el aprendizaje al proporcionar refuerzos positivos.

Otra teoría del aprendizaje importante es el cognitivismo. Esta teoría sostiene que el aprendizaje se produce a través de procesos mentales internos, como la atención, la memoria y el razonamiento. Los cognitivistas creen que los estudiantes aprenden al construir nuevos conocimientos sobre la base de sus conocimientos y experiencias existentes.

El constructivismo es una teoría del aprendizaje que sostiene que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de su experiencia. Los constructivistas creen que los educadores deben proporcionar a los estudiantes oportunidades para explorar y experimentar, y que el aprendizaje es más efectivo cuando es significativo para el alumno.

El aprendizaje social es una teoría del aprendizaje que sostiene que los estudiantes aprenden observando a los demás. Los defensores del aprendizaje social creen que los educadores pueden facilitar el aprendizaje al proporcionar modelos a seguir y oportunidades para que los estudiantes practiquen nuevas habilidades.

El aprendizaje experiencial es una teoría del aprendizaje que sostiene que el aprendizaje se produce a través de la experiencia práctica. Los defensores del aprendizaje experiencial creen que los educadores pueden facilitar el aprendizaje al proporcionar a los estudiantes oportunidades para aplicar lo que están aprendiendo en situaciones del mundo real.

Las teorías del aprendizaje ofrecen a los educadores una base para comprender cómo aprenden los estudiantes. Al comprender estas teorías, los educadores pueden diseñar e implementar estrategias de enseñanza que sean más efectivas y que ayuden a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.

Estas teorías de aprendizaje tienen aplicaciones significativas en el campo de la educación. Los educadores y diseñadores de programas educativos pueden aprovechar estos conceptos para crear entornos de aprendizaje más efectivos y adaptados a las necesidades de los estudiantes. Al comprender estas teorías, los educadores pueden diseñar e implementar estrategias de enseñanza que sean más efectivas y que ayuden a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.

¡No te quedes atrás! Aprende más sobre el Diseño Instruccional en nuestras sesiones grabadas del Seminario-Taller

No olvides dejar tu comentario.

Este proyecto está dirigido a:

  • Estudiantes y académicos del Proyecto PAPIME 300423, la cual es una red de académicos y estudiantes que colabran dentro de la Red de Acción Social Efectiva.
  • Cualquier miembro de la comunidad académica y estudiantil que esté interesado en aprender sobre el diseño de actividades formativas de acción social efectiva para la salud desde una perspectiva interdisciplinaria.

El proyecto es una oportunidad para aprender sobre cómo diseñar actividades formativas que promuevan la acción social efectiva para la salud.

REGISTRO: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCqFMINAa1gEheOpDc3ZE8XKiQ2iDf55aA4fnNPUMWCEJYXw/viewform?usp=sf_link

LA RASE Y SU EQUIPO

PROSPECTIVAS

El equipo de la RASE es el pilar de muchas estrategias para el buen funcionamiento de la red, cada colaborador funge un papel importante donde desempeña sus capacidades personales para establecer nuevos retos sociales. En esta entrada contamos con las palabras de Mariel Hernández Balcón donde nos explica cómo ella percibe la red.

La RASE como red interdisciplinaria tiene gran apertura de participación de jóvenes profesionistas, académicos e investigadores, donde se tiene como labor ser agentes promotores de nuevas ideas, así como estudiar grupos o sujetos sociales en diferentes partes del mundo.

Dichos agentes se han ido organizado para que al trabajar en conjunto logren cambios que satisfagan sus necesidades en comunidades. Todo este trabajo se refleja en artículos, publicaciones, talleres, congresos, jornadas, cursos, herramientas o recursos digitales de libre acceso que puedan ser difundidos e implementados.

Junto a la Doctora Lucía Patricia Carrillo se planenan y coordinan los espacios, para reunir a personas interesadas en las áreas mencionadas, donde se plantea y se otorga un espacio seguro de intercambio intelectual con diferentes disciplinas, enfoques y problemáticas.

La red tiene varios proyectos como los de capacitación de mujeres STEM, la creación de un sistema experto para la evaluación de sistemas de aprendizaje, por mencionar algunos, pero que en cada uno participan estudiantes y académicos de diferentes áreas académicas y así es como se logra que el equipo RASE cumpla sus metas sociales.

Primer Congreso Internacional de Investigación-Docencia Interdisciplinaria 2023: El conocimiento de la complejidad de los desafíos actuales desde una perspectiva interdisciplinaria

24 Y 25 de abril de 2023

Coordinación General RASE

Dra. Lucia Patricia Carrillo Velázquez, CEIICH-UNAM

El evento se realiza en modalidad hibrida, las sesiones presenciales se llevarán a cabo en las instalaciones del CEIICH, UNAM y las sesiones virtuales a través de Zoom, todas las exposiciones se transmitirán por el canal de youtube de la RASE.

Transmisión

YouTube

FacebookLive

Periscope

PARA DESCARGA:

CIIDI2023_PROGRAMA-OK-2Descarga

Informes: Departamento de Difusión / difusion@ceiich.unam.mx

www.ceiich.unam.mx 

Primer Congreso Internacional de Investigación-Docencia interdisciplinaria 2023: El conocimiento de la complejidad de los desafíos actuales desde una perspectiva interdisciplinaria

Próximamente:

1er Congreso Internacional de Investigación-Docencia interdisciplinaria 2023 invitados de Argentina, Colombia, Chile, Perú y México.

¿Quieres participar?

Como ponente: El 1 de abril del 2023 se deberá enviar los resumenes correspondientes (click aquí para obter los requisitos del resumen). La ponencia completa, se enviará el 19 de abril del 2023.

Como asistente: Puedes asistir al congreso de forma gratuita con los registros que se publicarán el 19 de abril del 2023 o puedes obtener constancia con costos de recuperación.

Para saber más da cick

INFORMES-CONGRESO-INTERNACIONAL-RASE_2023-3Descarga

Colegio de Académicos por la Equidad en la UNAM

El Colegio de Académicos por la Equidad en la UNAM (CAEUNAM) presenta este 3 de noviembre de 2021 a las 17:00 horas (Tiempo de la CDMX) a través de la plataforma Zoom, el Foro Informativo para las Elecciones de Representantes ante los órganos colegiados de la UNAM. Ponemos a su disposición la orden del día así como los eventos que se llevaran a cabo en dicho Foro

Infografía

ID reunión Zoom: 820 3956 9319
Código de acceso: 733962

X Jornada Internacional de Investigación-Docencia Interdisciplinaria 2020- VISUALIZACIÓN DE PONENCIAS

Las conferencias de la X Jornada Internacional de Investigación-Docencia Interdisciplinaria 2020  “Acción Social Efectiva de la Sociedad Civil Organizada, Complejidad e Interdisciplina del Desarrollo Social en Época de Pandemia” ya se encuentran en nuestro canal de YouTube: 

RECUERDA QUE:

1.- Los asistentes deben visualizar su contenido y luego participar en las diferentes mesas programadas para el miércoles 18 y jueves 19 de noviembre. Los expositores que estarán conectados vía zoom, conversarán y absolverán las preguntas e inquietudes de los asistentes a la sala, en tres modalidades: mesas conformadas por integrantes de cada uno de los nodos RASE; mesas temáticas conformadas por otros grupos de investigación y mesas conformadas por ponentes individuales distribuidos por el Comité Organizador de acuerdo a cercanías temáticas en torno a la investigación-docencia interdisciplinaria de la Acción Social Efectiva de la Sociedad Civil Organizada.

2.-La participación no tiene costo; los interesados aún pueden inscribirse en: https://forms.gle/rxKMDvWzJUvAZ5oU9 donde luego de llenar el formato, se enviará a su correo electrónico, el link para ingresar a las reuniones.

3.-La X Jornada Internacional se cumplirá de 10.00 a 17.00 horas. Las organizaciones como base de la sociedad, inciden en el actuar y en la transformación de los individuos y grupos. El estudio de la sociedad civil organizada se fundamenta, en la incidencia que tiene en la reconfiguración de la actual democracia institucional para atender carencias y necesidades que aseguren el ejercicio pleno de los derechos humanos. Para su observación, análisis y comprensión, confluyen múltiples conocimientos de diversos campos profesionales, por lo que proponemos la perspectiva interdisciplinaria para el estudio de la actual sociedad de las organizaciones.

4.- La Acción Social Efectiva, es realizada por organizaciones, manifiesta un estado de conocimiento que tiene sentido a partir de las necesidades sociales. Es el resultado de la experiencia de conocimientos previos y sirve para que las organizaciones actúen de manera efectiva y organizada sobre el contexto social. La RASE contribuye al desarrollo social, fomenta el pluralismo y la transformación social.

5.-En la presente Jornada, se presentará resultados de la investigación realizada por los nodos participantes en torno a la Acción Social Efectiva y la utilidad del Modelo Conceptual de Gestión del Conocimiento además de compartir, reflexionar, dialogar y proponer nuevos conocimientos de investigación-docencia,  innovación y desarrollo tecnológico, con perspectivas complejas e interdisciplinaria.

6.-El programa de los dos días, puede consultarlo  en el siguiente enlace:  http://ase.unam.mx/?p=1921

7.-La organización está a cargo del Nodo RASE de  la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (UNSA) avalado por la Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación y del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

8.- La presente Jornada será transmitida por nuestra página de Facebook: RASE y nuestro canal de: YouTube: RASE – RED DE ACCION SOCIAL EFECTIVA.