Monthly Archives: octubre 2023

Acercamiento teórico al estudio de las organizaciones que emergen de la sociedad civil

Organizaciones de sociedad civil, colectivos y grupos organizados se reunieron con la RASE el pasado 4 de octubre, para dar inicio con el Seminario-Taller La Acción Social Efectiva para el fortalecimiento organizacional.

En esta primera sesión las instructoras, la Dra. Lucia Patricia Carrillo Velázquez y la Mtra. Yolanda Sánchez Vizcaya, dieron una introducción a las teorías que envuelven a las organizaciones de la sociedad civil.

Se revisaron los siguientes temas:

Acción Social Efectiva una cuestión de aprender y conocer

¿Qué es una acción social efectiva? Para dar respuesta primero se debe partir de la definición de acción; esta es una capacidad cognitiva, cuando actuamos vamos a estar realizando o reproduciendo desde incluso las primeras fases de nuestras vidas, cuando comenzamos a actuar estamos todo el tiempo aprendiendo de nuestros entornos vamos enlazando diferentes acciones pero, una vez que comenzamos a manifestar esa capacidad cognitiva y comenzamos a darle una significación en sociedad es cuando voy a realizar una acción social.

Entonces, la acción social efectiva es la capacidad basada en el conocimiento de la organización. En este sentido, la ASE se puede identificar cuando me vinculo y me agrupo con otras personas, es aquí cuando la suma de nuestras capacidades genera una nueva capacidad de resolución de carencias sociales.

La participación de la sociedad civil organizada: Un  fenómeno de transformación del mundo actual.

La participación de la sociedad civil organizada tiene una incidencia en la transformación y el desarrollo social del mundo. Las OSC abren espacios para la participación esto entonces ha generado una tendencia a la cual se le denomina Democracia Institucional con enfoque social. Para que esta participación sea posible se necesita de un Marco Jurídico-Legal y normativo, una gobernanza participativa, innovación en los procesos de participación y recursos TISA.

Comprender para explicar y reproducir los casos de éxito

Cuando las OSC comparten sus casos de éxito crean la oportunidad de potenciar los proyectos de otros grupos o colectivos. Aunque la carencia social que atienden las organizaciones son diferentes, las formas de resolver pueden aplicarse a otros casos.

Modalidades de transformación social y su interdependencia

La transformación social que genera la sociedad civil influye en el desarrollo social y crea varias implicaciones para el resto de las organizaciones. La transformación social puede denominarse como Innovación democrática institucionalizada, atención de carencia social o desarrollo organizacional y asociativo.

¡Conoce más con nuestras sesiones grabadas!

Teorías del Aprendizaje: Una guía para educadores

El día 10 de octubre del presente año se llevó a cabo a través de zoom, la sesión número dos del Seminario-Taller de Diseño Instruccional, en él se platicó sobre los modelos funcionales para elborar Diseños Instruccionales a través del aprendizaje.

En la siguiente nota se platicará más al respecto:

Los educadores tienen a su disposición una amplia gama de teorías del aprendizaje que pueden ayudar a diseñar e implementar estrategias de enseñanza efectivas. Estas teorías ofrecen diferentes perspectivas sobre cómo los estudiantes adquieren nuevos conocimientos y habilidades, y pueden ayudar a los educadores a comprender las necesidades de sus alumnos y crear un entorno de aprendizaje que promueva el éxito.

Una de las teorías del aprendizaje más influyentes es el conductismo. Esta teoría sostiene que el aprendizaje se produce a través de la asociación de estímulos y respuestas. Los conductistas creen que los estudiantes aprenden a través de la repetición y la recompensa, y que los educadores pueden facilitar el aprendizaje al proporcionar refuerzos positivos.

Otra teoría del aprendizaje importante es el cognitivismo. Esta teoría sostiene que el aprendizaje se produce a través de procesos mentales internos, como la atención, la memoria y el razonamiento. Los cognitivistas creen que los estudiantes aprenden al construir nuevos conocimientos sobre la base de sus conocimientos y experiencias existentes.

El constructivismo es una teoría del aprendizaje que sostiene que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de su experiencia. Los constructivistas creen que los educadores deben proporcionar a los estudiantes oportunidades para explorar y experimentar, y que el aprendizaje es más efectivo cuando es significativo para el alumno.

El aprendizaje social es una teoría del aprendizaje que sostiene que los estudiantes aprenden observando a los demás. Los defensores del aprendizaje social creen que los educadores pueden facilitar el aprendizaje al proporcionar modelos a seguir y oportunidades para que los estudiantes practiquen nuevas habilidades.

El aprendizaje experiencial es una teoría del aprendizaje que sostiene que el aprendizaje se produce a través de la experiencia práctica. Los defensores del aprendizaje experiencial creen que los educadores pueden facilitar el aprendizaje al proporcionar a los estudiantes oportunidades para aplicar lo que están aprendiendo en situaciones del mundo real.

Las teorías del aprendizaje ofrecen a los educadores una base para comprender cómo aprenden los estudiantes. Al comprender estas teorías, los educadores pueden diseñar e implementar estrategias de enseñanza que sean más efectivas y que ayuden a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.

Estas teorías de aprendizaje tienen aplicaciones significativas en el campo de la educación. Los educadores y diseñadores de programas educativos pueden aprovechar estos conceptos para crear entornos de aprendizaje más efectivos y adaptados a las necesidades de los estudiantes. Al comprender estas teorías, los educadores pueden diseñar e implementar estrategias de enseñanza que sean más efectivas y que ayuden a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.

¡No te quedes atrás! Aprende más sobre el Diseño Instruccional en nuestras sesiones grabadas del Seminario-Taller

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Introducción al Diseño Instruccional: La Clave para una Educación Efectiva

El día de hoy 3 de octubre del 2023 comenzó el Seminario-Taller de Diseño Instruccional para actividades formativas en la Salud. En donde fueron relevantes los siguientes puntos:

1. Adaptación a las necesidades individuales: El Diseño Instruccional busca adptar la educación a nuevas estrategias de enseñanza, es por eso que se necesita analizar y plantear los materiales necesarios para efectuarla.

2. Uso de tecnología educativa: La introducción al Diseño Instructivo ha ido de la mano con el avance de la tecnología educativa. Plataformas de aprendizaje en línea, recursos digitales y herramientas interactivas permiten una experiencia de aprendizaje más rica y accesible.

3. Evaluación continua: El DI incluye la evaluación constante del proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto permite a los educadores ajustar y mejorar sus métodos para asegurarse de que los estudiantes estén alcanzando sus objetivos educativos.

4. Aprendizaje activo: En lugar de simplemente transmitir información, el Diseño Instructivo fomenta la participación activa de los estudiantes. Esto puede incluir debates, proyectos colaborativos y actividades prácticas que involucran

La introducción al Diseño Instructivo representa un cambio significativo en la forma en que concebimos la educación. Ya no se trata solo de impartir conocimientos, sino de crear experiencias de aprendizaje significativas que equipen a los estudiantes con las habilidades y el conocimiento necesario para enfrentar los desafíos del mundo actual.

Puedes revisar la clase en nuestro canal de YouTube, no olvides dejar tu comentario y continuar al pendiente:

Si desea obtener más información sobre la introducción al Diseño Instructivo continúe con nosotros el curso, aún las inscripciones están abiertas para integrarse en la sesión número 2. Link de registro:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCqFMINAa1gEheOpDc3ZE8XKiQ2iDf55aA4fnNPUMWCEJYXw/viewform?usp=sf_link

Para información directa en: redaccionsocialefectiva@gmail.com